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Presentación
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A modo de presentación de esta edición de nuestro Boletín Electrónico compartimos y concordamos con la Dra. Alejandra Fernández quien en un foro sobre La Enseñanza y el Aprendizaje en la Educación a Distancia en junio de 2005 afirmó que: "La educación a distancia sintetiza la integración en un sentido de pluridisciplinariedad más allá de la simple yuxtaposición de enfoques teóricos involucrados: la teoría de sistemas, tecnologías de Comunicación e Información (NTIC, teorías cognitivas, constructivistas, aprendizaje cooperativo aprendizaje distribuido y las teorías del procesamiento d e la información.
Por una parte se concibe el aaprendizaje como un proceso de cambios más o menos estables en el comportamiento como resultado de la práctica y la autoformación con la mediación tecnológica. Se remite a la adquisición de respuestas, a la adquisición de conocimientos y a la construcción de significados de forma inmediata, postergada sincrona y asíncrona para lograr la organización, interpretación y comprensión del conocimiento y su transformación. En el, el estudiante es activo e inventivo, es autónomo y autorregulado, el conocimiento es construido y compartido, conoce y usa sus experiencias previas. Por otra parte se concibe la enseñanza como un proceso complejo de acompañamiento del estudiante y de gestión del conocimiento por parte del profesor que guía la recepción búsqueda y adquisición de información, guía la comprensión y codificación de la información, apoya los procesos de almacenamiento, procesamiento y recuperación de la información, anima a la creacción, recreación y transferencia de conocimientos."
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